在大连海事大学航海教育博物馆内，总有清亮的讲解声穿越展柜，唤醒尘封的航海记忆。今天，让我们走近海大讲解团优秀讲解员宋玉玲，聆听她与校史讲解的故事。
宋玉玲，航运经济与管理学院2022级本科生，2022年加入海大讲解团。
【初遇&成长】
初入讲解团时，我性格腼腆内敛，面对陌生来宾讲解总免不了紧张忐忑，甚至会因过度拘谨出现表达卡顿。但我没选择退缩，而是把每一次讲解都当作练习契机，反复打磨话术逻辑、熟悉展品背景，在一次次实践中积累经验。随着讲解次数增多，我的表达越来越流畅自然，叙事条理也愈发清晰，原本“社恐”的性子，在和观众的交流中慢慢变得开朗大方，待人处事也更从容得体。
曾经让我倍感压力的讲解工作，如今已成了充满乐趣的精神滋养。和不同年龄、不同身份的参观者沟通时，我接触到了多元的视角与故事，不仅拓宽了自己的眼界格局，更在双向互动中深化了对校史与航海文化的理解——每一次讲解，对我而言都是一次全新的成长。
【收获&感悟】
成长从来不是一蹴而就的蜕变，而是在直面挑战、反复践行中实现的自我突破，那些曾有的局限与局促，都会在持续打磨与实践中逐渐消融，沉淀为从容处事的底气。
每一份看似充满压力的任务，实则都是可转化的成长养分，校史讲解的过程，不仅是向他人传递航海文化魅力的单向输出，更是一场双向互动的成长之旅，在这样的互动实践中，既能够拓宽眼界格局、深化认知理解，也能收获自我价值的认同，让原本的压力成为滋养自身成长的宝贵契机。
【讲解员寄语】
未来，我将继续带着对航海文化的热忱与敬畏，在讲解台上深耕不辍。也由衷期待更多热爱航海、心怀热爱的伙伴加入我们，一同以声音为桥、以初心为舟，在传承百年航海精神的道路上并肩前行，让每一次讲解都成为文化传递与自我成长的双向奔赴，在坚守中绽放更多光芒。
